O piano como instrumento musicalizador na educação básica: propostas para o desenvolvimento da percepção harmônica
DOI:
https://doi.org/10.33054/MEB151807Palavras-chave:
Piano na Educação Básica, Musicalização, Educação musical para a infânciaResumo
Este artigo aborda o piano como instrumento musicalizador no ensino da música voltado para os anos iniciais do ensino fundamental da educação básica. É direcionado a professores de música que trabalham com crianças de 6 a 10 anos e que possuem conhecimentos básicos de piano ou teclado. O objetivo é compartilhar atividades de musicalização que proporcionem às crianças: 1) experiências performáticas concretas e criativas ao piano; e 2) o desenvolvimento de habilidades de percepção harmônica, viabilizando vivências musicais lúdicas e motivadoras. Pretende-se, assim, contribuir para que o piano se torne mais acessível e integrado ao cotidiano escolar, ampliando as oportunidades de aprendizagem musical por meio de experiências musicais concretas e prazerosas com o instrumento.
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