Com a Palavra, as Mulheres do Samba: uma proposta para criação colaborativa
DOI:
https://doi.org/10.33054/MEB151802Palavras-chave:
Metodologias Ativas, Samba, DecolonialidadeResumo
Este artigo apresenta uma proposta pedagógico-musical que articula a aprendizagem musical colaborativa e a diversidade cultural brasileira por meio de metodologias ativas. O foco temático é a valorização do papel da mulher na história do samba, utilizando a curadoria de repertório como um gesto pedagógico de viés decolonial, que busca ampliar as narrativas impregnadas nos discursos escolares e dar protagonismo a vozes historicamente sub-representadas. As atividades, desenvolvidas por meio da Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL) e a Gamificação utilizam tecnologias digitais acessíveis e promovem o desenvolvimento da autoria, do pensamento crítico e da colaboração entre os estudantes.
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