Tá no Batuque: Tocar, Dançar, Cantar e Sorrir

Resumo

O presente artigo tem como objetivo compartilhar proposições pedagógico-musicais e seus referenciais teórico-metodológicos no contexto do ensino de instrumentos de percussão, com foco na prática de ritmos afro-brasileiros. A partir da abordagem proposta no livro Tá no Batuque: Ensino de Instrumentos de Percussão para Bloco de Carnaval — organizada em três momentos: (a) vivência rítmica, (b) divisão por naipes e (c) prática em conjunto — o trabalho dialoga com os princípios da abordagem Orff-Schulwerk, que integra música, movimento e linguagem como dimensões indissociáveis do fazer artístico-pedagógico. Nessa perspectiva, propomos que a corporeidade, a oralidade e a coletividade constituam as bases do processo de musicalização, favorecendo a criação, a improvisação e o aprendizado significativo por meio da experiência. Para além do embasamento teórico-prático, o artigo apresenta demonstrações audiovisuais dos diferentes instrumentos de percussão utilizados, buscando ampliar a compreensão das propostas.