Música, Palavra e Movimento nos/dos (re)contos de Câmara Cascudo: música tradicional e criação musical
DOI:
https://doi.org/10.33054/MEB1417D01Palavras-chave:
Conto Tradicional, Música e Movimento, Educação InfantilResumo
O presente texto apresenta uma proposição pedagógico-musical com/para crianças da Educação Infantil, tendo o conto tradicional como dispositivo para uma sequência de atividades. A proposição de levar o conto tradicional para a sala de aula expande a simplicidade de musicar uma história, pautando caminhos possíveis para uma educação musical que priorize a criação, a coletividade, a curiosidade e as descobertas. A legitimação da música tradicional das infâncias, do trabalho com a música, o movimento e a palavra, dão o tom a esse exercício criativo. Nesse sentido, buscamos que as experiências musicais com crianças se constituam em possibilidades diversas de criação, protagonismo e (re)encontro com as infâncias.
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Referências
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