Prática, ensino e aprendizagem de música a partir de um eixo temático no Ensino Médio
DOI:
https://doi.org/10.33054/MEB131609Palavras-chave:
Educação Musical, Ensino Médio, Eixo temático, EngajamentoResumo
O objetivo deste artigo é apresentar práticas musicais realizadas com turmas do Ensino Médio a partir da organização das aulas em um eixo temático. Neste sentido, o texto inicia com uma contextualização e fundamentação. Na sequência, o eixo temático “reinos, histórias e arte” é desenvolvido com a apresentação de algumas práticas musicais em um recorte temporal. O eixo temático é uma possibilidade de organização das aulas a partir de um tema que pode relacionar diferentes objetivos musicais, sendo também reconhecido como uma possível estratégia de organização do ambiente e da tarefa de modo a buscar o engajamento dos estudantes.
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